Cédric GORIN

Cédric Gorin consacre depuis plus de vingt ans son parcours professionnel aux institutions de la petite enfance et du médico-social. Directeur d’un multi-accueil collectif et familial dans le Var depuis 2010, il pilote au quotidien ce que ses formations enseignent : la conduite d’équipe, la qualité d’accueil, et la transformation des pratiques de l’intérieur.

Formateur intervenant auprès des futurs Auxiliaires de Puériculture et Infirmières Puéricultrices (IFPVPS, AP-HM Marseille), il construit des dispositifs pédagogiques ancrés dans les réalités de terrain, mobilisant l’intelligence collective et la réflexivité professionnelle.

Actuellement en Master 2 Ingénierie de Formation et Usages du Numérique (Le Mans Université), il poursuit une démarche d’exigence qui allie pratique de terrain, recherche académique et transmission.

d’expérience en institution petite enfance et médico-social

dans la collection Petite Enfance — Essais & Recherches

partenaires de formation (IFPVPS, AP-HM, Les Francas)

Ancrage terrain

Toutes les formations s’appuient sur une pratique réelle et continue en institution. Rien d’abstrait : des outils testés, des situations vécues, des réponses opérationnelles.

Exigence pédagogique

Chaque dispositif est conçu selon les principes de l’ingénierie de formation : objectifs clairs, approches actives, évaluation des acquis et transférabilité en situation de travail.

Éthique & bientraitance

Une conviction centrale : la qualité d’accueil des enfants commence par le bien-être des professionnels. Toutes les interventions sont portées par cette exigence éthique.

Une équipe de formateurs engagés

Talent Care Formations, c’est avant tout une approche — et cette approche se transmet. Autour de Cédric Gorin, une équipe de formateurs partage les mêmes exigences : ancrage terrain, rigueur pédagogique et engagement éthique au service des professionnels de la petite enfance et du médico-social.

Chaque intervenant est sélectionné pour son expertise sectorielle et sa capacité à créer des espaces d’apprentissage utiles, bienveillants et directement transférables dans la pratique quotidienne.

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